何のために技術修得や教育を受けるのでしょうか。専門技術になればなるほど、師匠の下に弟子入りをする覚悟で挑んでもマスターできるものは少ないといいます。
自分自身の知識を増やすためだけに身の丈以上の高い教育費を支払いローンに苦しむ必要があるのでしょうか。

われわれは、そういった間違った思い込みや社会の風潮でお金や時間の無駄使いを少しでも防ぐための役割を担おうと組織を設立・運営しています。

「ＣＡＤ設計ができる人」募集には注意！
　ＣＡＤオペレーターと設計者はまったく違うものです。よく求人で目にしますが注意が必要です。

あなたの「技術修得」や「教育を受ける基準」は何でしょうか。明確な基準を持つことが大切です

何のために技術修得や教育を受けるのでしょうか。専門技術になればなるほど、師匠の下に弟子入りをする覚悟で挑んでもマスターできるものは少ないといいます。 自分自身の知識を増やすためだけに身の丈以上の高い教育費を支払いローンに苦しむ必要があるのでしょうか。われわれは、そういった間違った思い込みや社会の風潮でお金や時間の無駄使いを少しでも防ぐための役割を担おうと組織を設立・運営しています。

技術を勉強し学ぶのであれば 実生活、実社会において使えなければ意味がない。

同じ時間とお金をかけて勉学に励むのであれば、実生活、社会において使えるスキルでなければ意味がありません。教育カリキュラムをどのように見るのかが大切です。まず第一に指導者が第１線で仕事や実務を行っているのか、その経験があるものなのかが大切です。

AutoCAD ３次元を修得するのに
６０万円も必要なのか！？
１５万円で修得することができます
技術修得に関しては金銭的な問題は関係が無いが、受講する側の立場で考えてみれば投資額に見合うスキルなのかどのように判断しているのだろうか。日用品のように簡単に区別することができないジャンルだけに客観的な事実や知識が必要である。

現在の教育を根本から見直す必要性を感じる

大学中退者が恐ろしく急増している。この背景には教育課程における実務で使える指導方針がなりたっていないことがあげられる。

指導者が実務から離れて何十年も経ったものが教えている・・
生徒はその後の実社会において学んだことを元に人生を切り開いていかねばならない。しかし、習ったことが当てにできないために不安を感じた賢い学生たちは、続々と学校を中退している。

在学生を抱える親は法外な教育費用をつぎ込んでいる場合が多いが報われない。